Maja Balat

Sanja Antoliš

Eva Špalj

Aneta Copić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Štefica Dumančić Poljski

Sanja Loparić

Magdalena Srdarević

doc.dr.sc. Iva Ivanković

U scenariju (Matematika za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu kružnice.

Gotov materijal

Zašto te to tangira?

zasto-te-to-tangira

Sanja Janeš

Minja Stepić

Tatjana Brešćanski

Marija Šolić

Gordana Janđel

mr. sc. Marija Juričić Devčić

Nataša Tomljanović

U scenariju (Matematika za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu četverokuta.

Gradimo jer znamo

gradimo-jer-znamo

Marica Brzica

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku metodičke preporuke. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školskog sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Koordinatni sustav u ravnini - uvježbavanje

koordinatni-sustav

Marina Ninković

U videolekciji se za zadane rubne točke dužine izvodi formula za polovište dužine i zatim su detaljno i postupno riješeni zadaci u kojima se koristi formula za polovište dužine točaka u ravnini.

Materijali za nastavni sat sadrže izvod formule i riješene primjere  dani su u pdf obliku  mogu se koristiti kao prezentacija.

U nastavnom listiću zadani su i dodatni zadaci.

Polovište dužine

poloviste-duzine

Jelena Červenjak Kmoniček

Anita Čorak

Integrirani sat Povijesti i Matematike za učenike 7. razreda. Tema je iz područja zavičajne povijesti, a povezana uz nastavnu cjelinu Industrijske revolucije u svijetu. 

Urbanizacija Osijeka na prijelazu 19./20.st.

Milan Omrčen

Vesna Stipić

Zadaci kojima učenici s teškoćama u usvajanju matematičkih sadržaja  putem igre uvježbavaju zbrajanje desetice i jednoznamenkastog broja.

Zbrajanje desetice i jednoznamenkastog broja

zbr-des-i-jed-br

Brankica Bošnjak

Projektni zadatak za učenike 7. razreda. Zadatak učenici izvršavaju samostalno kod kuće kroz određeni vremenski period. Služe se digitalnom tehnologijom kako bi proveli istraživanje među vršnjacima. Zadatak se sastoji od uputa kao i od rubrike vrednovanja prema kojoj zadatak treba napraviti. Dan je i popis tema na koje učenici po odabiru rade anketni upitnik.
Zadatak će se vrednovati sumativno te je dan primjer rubrike vrednovanja.

Nastavnička priprema

Projektni zadatak za 7. razred: Analiza podataka

analiza-podataka-st

Marta Perak

Poučak o simusima

poucak-o-sinusima

Ivana Rakonić Leskovar

Ivana Bešlić

Učenici 4. razreda pisano množe i dijele putem IKT-a. Učitavaju QR kodove i riješavaju zadatke za ponavljanje gradiva.

Pisano množenje i dijeljenje uz korištenje IKT-a

pisano-mnozenje-i-di

Snježana Hranić

Video materijal na temu "Skraćeni postupak dijeljenja" namijenjan za matematiku 3. razreda OŠ.

Skraćeni postupak dijeljenja - video materijal

Matematika